近日，教育部、生態環境部、市監總局、中國科協四部門印發《關于在中小學落實習近平生態文明思想、增強生態環境意識的通知》。根據國家“限塑”要求，《通知》提出，努力實現“無塑開學季”，學校不得強制學生使用塑料書皮，尤其不能使用有問題的塑料書皮。
“不得強制使用塑料書皮”是一堂環保課
對于許多80后來說，包書皮絕對是一段溫馨的回憶。每次開學季新課本發下來，就會翻找出舊掛歷、舊報紙，按尺寸裁好后小心翼翼地將書本包裹起來，再端端正正寫上班級和姓名，頗有一番成就感。如今，許多學校都要求學生使用成品書皮，不少還指定使用塑料透明書皮。雖然看起來整齊、美觀，卻帶來一系列新問題。
首先，使用塑料書皮，容易造成白色污染。每年塑料書皮使用量保守估算也要數以億計，塑料書皮的厚度比塑料袋要厚，降解所需的時間會更長。其次，一些不合格的塑料書皮含有甲醛和苯，對于兒童的神經系統和體格發育有影響。前不久，深圳市消委會發布對30款包書皮的測評結果，5款樣品被檢出鄰苯二甲酸酯類塑化劑。塑化劑很容易從產品中釋放，可通過呼吸道、消化道、皮膚等途徑進入人體，影響人體激素系統，可致男孩“女性化”，也可引起兒童性早熟。
對此，不少家長呼吁取消“強制包書皮”。此次，教育部等四部門印發通知，要求學校不得強制學生使用塑料書皮，體現了對輿論呼聲的積極回應。是否包書皮，選擇哪種書皮材料，本應是學生的權利，學校不得強制要求，這本身也是一種理性回歸。
除了有形的節約資源、減少污染外，這一規定更會對學生增強環保意識產生深遠影響。我們常說“環保教育要從娃娃抓起”，“不得強制使用塑料書皮”就是一堂生動的環保課。小學是孩子們形成人生觀、養成生活習慣的重要階段，各中小學校應從不使用塑料書皮入手，向學生們廣泛宣傳塑料污染的危害，把保護生態、珍惜資源、愛護環境融入日常學習生活當中，使中小學生牢固樹立生態文明理念，養成勤儉節約、低碳消費意識，主動參與到“限塑”行動中來。
在不強制使用塑料書皮的基礎上，廣大教師還要加強引導，鼓勵使用舊掛歷、舊報紙等包書皮，做到廢物利用。同時，不要求每學期更換新書皮，通過教育學生愛護書本、日常清潔等方式，盡量重復使用成品書皮，減少資源浪費。近年來，一些學校紛紛推出“包書皮大賽”，既提高了學生的環保意識，也培養了他們的動手能力，可謂一舉兩得。
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